它是如何工作(K-5)

网赌正规网站网址(orva)学生在所有核心科目 - 英语/语言艺术等级K-5采取的课程,数学,科学,历史,艺术以及在世界语言的选修课程,三年级,或音乐启动。课程是网上和实际工作的混合,这迎合了各种各样的学习方式。单元和课程评估是建立在每个科目,且易于使用的在线计划和进度的工具让您和您的轨道上的学生。

父/学习教练

orva提供专门的支持系统,家长和学生。在等级K-5,与老师密切合作,父母(或其他负责任的成年人)作为“学习教练”给孩子,帮助促进他或她的进步和工作需要修改的节奏和进度。

父/学习教练参与对学生的成功至关重要,但参与的程度可能每名儿童和年级有所不同。最初的4-8周可密集,如家庭融入常规。

  • 等级K-2:父/学习教练每天参与是关键,这个时间大约为10%-15%是在线
  • 3 - 5年级:学生们开始增加了独立,但父母/学习教练的参与是必不可少的约70-80的课余时间%,而这个时间大约为15%-25%是在线

与你的老师工作

教师通过题为在线同步会话提供个人和小团体的援助“类所连接。”预计学生出席,并与教师见面接收过程中的帮助,辅导,和指导。这些会议的档次高低各不相同,由老师安排。

出勤通过星期五记录周一;然而,学业进步,可以在周末以及实现。 K-5的学生预计将花费约4-7小时每所学校一天的功课。

  • 等级K-2:估计约4-5小时的生产功课每周5天
  • 3 - 5年级:估计约5-7小时的有效工作,学校每周5天

掌握教训

学生在等级K-5要求实现对所有课程的评估80%或更高,以显示每节课的掌握。如果学生发现很难掌握的教训,学习教练必须与他或她的学生的班主任。教师提供了许多支持会话,帮助所有学生。

评估

我们的测试是有目的和意义,并更好地服务于孩子的个性化需求推动着我们的教学实践。

状态检测

orva学生必须遵守所有澳门赌博平台授权的测试要求。